學校特色說明

辦學特色

  1. 推動教師教學知能認證,提升教學品質
    為強化教師教學知能,提升學生學習成效,本校每年辦理教師教學知能認證,認證項目(依階段目標微調)共10項,其中6項為必須項目(教學知能研習、微縮教學演練、課程內容上網、師生互動、教學自評反思及同儕學習),4項為選擇項目(翻轉教室教學、行動學習教學、擔任專業基礎核心或深碗課程教師及修讀教育學分),完成7項以上者,核發認證證明。
    103-106學年度平均每年約有105位(44.3%)專任教師通過認證。本校分析通過教學認證教師之教學評量成績,較未通過(或未參與)教師之教學評量成績,明顯較好且分數逐年增加,在教師評鑑亦有較佳之表現。
  2. 推動創新教學,提升學習成效
    基於102年推動之特色教學教法,適合應用於「翻轉教室教學」之課堂經營,103年起推動「翻轉教室教學教法」,累計共有184人次教師實施翻轉教室教學,並應用於182門課程,教師製作之數位教材計有76門課(1,202個影片)公開至YouTube「龍華e學院」中,供社會大眾參閱。
    107年本校持續編列相關經費擴大推動教師運用創新教學教法,推動教師個別化教學,如運用翻轉教室教學教法、磨課師、問題解決導向學習(PBL)、專題導向跨領域學習、open course教材融入課程等,激發學生學習動機並提升學習成效。
    為強化翻轉教學之成效,推動教師成立課程社群,透過討論教材、共編教材、共享教材等活動,並共推社群中運用創新教學教法經驗豐富的明星教師,錄製共用創新教學影片;學生自主學習觀看共用教學影片,老師因材施教;社群老師辦理試課、合課、觀課等交流,分別進行個別化課堂經營。
  3. 強調全人教育,養成學生正確態度,建置C=(K+S)A量化系統,檢核學生競爭力
    本校已建置學生就業競爭力,C (Competitiveness)指標評估系統,以C=(K+S)A做量化評估,其中K(Knowledge)代表理論知識的成績,S(Skill)代表專業知識與證照、競賽、專利等技能的成果,A(Attitude)代表透過職場倫理課程、服務學習、社團活動、通識證照、與義工服務所表現之群己服務態度。影響就業競爭力C 值最關鍵者為態度A。期望提醒全校師生真正落實對全人教育之重視。自100學年度起,畢業典禮中最高榮譽有別以往以學業成績計算,而改採C值最高者。

    訂單式學程

  4. 推展「訂單式就業學程」,落實學用無縫接軌
    近來教育部提出「產業學院」之規劃,其內涵與精神,實與本校「訂單式就業學程」十分類似。本校已率先實踐此確實可縮短學用落差之有效方案,並獲得商業周刊、天下雜誌、民視異言堂、Cheers等媒體正面肯定之報導,已持續接受多家企業詢問合作方式且下單開設相關學程課程,迄今已與236家企業合作,開設56個訂單式就業學程,106學年度迄今遴聘業師偕同開設383門課,聘請業師總計603人次。
    訂單式學程
  5. 落實三級畢業門檻機制,確保學生品質
    訂定校、院、系三級畢業門檻,各項門檻均有客觀檢驗機制,落實學生品質管控。本校各院均選定共同必修之基礎學科課程(至少兩門),如管理學院為「經濟學原理與實務」及「專案管理」等課程,作為院畢業門檻,學生修過該等課程須再通過電腦題庫測驗,方可畢業,以確保學生之品質。各院除可運用學生電腦測驗答題狀況,分析學生學習狀況,回饋授課教師參考精進外,另將持續更新題庫,以維持測驗之信效度。
  6. 訂定全校五大共同必修特色課程,厚實學生軟實力
    除發展專業特色外,並積極發展全校共同必修特色課程,以使學生之軟、硬實力同步提升:
    1. 職場倫理:本校從98學年度起將「職場倫理」列為全校必修課程,教學方式係以個案研討為主,並與活動結合以激發學生之學習興趣,學期結束前須參加題庫測驗,訂為畢業門檻。期望經由牢記職場倫理相關事項,內化為良好之行為表現。此外,各系所依不同專業,另開設「進階職場倫理」課程,以強化專業倫理。
    2. 專案管理:成立「專案管理人才培育暨認證研發中心」,迄今已培訓國際專案管理組織IPMA之合格專案種子教師88位、認證評估師3位、C級證照7位、B級證照2位、A級證照1位;輔導1,954位學生考取相關證照。自100學年度起將「專案管理」課程列為全校性通識必修二學分,各系所另開設專業相關「進階專案管理實務」課程,以強化學生專案管理能力之培養。
    3. 三創(創新、創意、創業):98年度起將創新創意課程列為全校必修,並搭配三創學程,開課到校,鼓勵異質組合。近三學年三創學程修課人數已達538人次,學生取得學程證書計382張;另105~106年度本校師生共獲得97件專利,較100~101年度之50件,成長近一倍。近年來每年遴選10組績優學生創業團隊,並核發每組10萬元以上之創業基金。獲創業基金團隊皆陸續成立公司,獲得創業之經驗。其中「光穹遊戲18Light」團隊,於107年4月以70年代解嚴後臺灣社會為背景,打造最新解謎遊戲《螢幕判官》,在AppStore以及Steam平台上架2周,立即勇奪iOS、Steam首周下載排行雙冠王,遊戲瀏覽量破2億。
    4. 企業實習:從98學年度推動學生全學期至企業職場實習,務求學生所學與職場接軌。98學年參與實習人數為117位,至106學年度迅速成長為1,370位,104學年度日間部應屆畢業生於畢業前已有98.60%曾參與企業實習。102、103、104、105及106學年度參與企業實習學生中,分別有102、163、309、370、383位學生表現優異,於實習期滿後被實習企業繼續留用。106學年度共29位學生參與新加坡、中國、菲律賓及日本海外實習。
    5. 職涯分析與規劃:為強化教師職涯輔導知能,特培訓國際職涯規劃師(CDA)種子教師,103~105學年度共42位教師完成課堂訓練、團體同儕演練及督導、個案實習、個別督導、團體演練、大團督,並取得認證。103年度起安排取得CDA專業證照教師擔任各系生涯輔導老師,提供學生個別諮詢服務。目前平均每系約有3位教師擔任職涯輔導老師提供學生個別諮詢服務。
      五大特色

  7. 推動跨領域學程,強化就業競爭力
    借鏡美國歐林學院做中學模式,自106學年度起開設智慧機器人、物聯網及影視與行銷等3個跨領域專題導向學程專班,107學年度另增設「智慧商務」跨領域專題導向學程專班,強化學生就業競爭了,截至107年10月該等專班學生已有30組學生參與校外競賽獲獎,獲獎人次達94人。
    為推動學生跨領域學習,先後設置18個跨領域學分學程,累計取得學程證書人數已超過3,000人。
    近年來配合教育部技職再造設備更新、產業菁英訓練示範基地及深耕專業技術研發及人才培育計畫,積極建構智慧製造實作場域,包括「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」及「深耕高端加工技術暨智慧機械類產線場域」等,方便學生有效學習跨領域整合能力,培養產業界所需優質實務人才,提升學生就業競爭力。
  8. 工程學院推動國際工程技術(TAC)與資訊(CAC)教育認證以及管理學院推動華文商管學院認證(ACCSB),教學品質與國際接軌
    工程類各系原均已通過工程教育認證(EAC),103年度起改為參加較偏重實務之工程技術教育認證(TAC)與資訊教育認證(CAC),以更符合技職體系務實致用之精神,工程類各系已於104年3月分別通過TAC及CAC之認證。
    華文商管學院(ACCSB)旨在協助大學商管學院檢討現行各項學制之教學研究與服務實況、提升其教育品質、強化學生品格教育、重視良好態度的養成,以培育出符合專業要求之管理人才,並依自身所訂發展特色而建立符合其人才培育目標之評核機制與效標,促使教育產出與教育目標相互呼應,協助學院穩定成長。管理學院過去都以教育部委託教評會辦理評鑑方式,將於108學年度接受華文商管學院(ACCSB)認證,提供商管教育公開之品質保證,促使各學院建立持續提升商管教育專業品質之能力,並建立社會大眾對商管專業教育之信任度。
    TAC
  9. 提升學生國際移動能力,國際交流開展迅速
    105至106年選送本校交換生至國外姊妹校計有18名分別至美國、日本、韓國等姊妹校交流,國外姊妹校學生至本校交換學生,分別有日本及韓國之姊妹校選送32名交換生至本校交流學習,另外選送164名校外競賽或社團幹部績優學生免費赴國外姊妹校進行研習等交流。
    本校積極招收外國學位生,亦配合政府新南向政策開設國際學生產學專班,107學年度計有760位修讀學位之境外學生,分別來自越南、大陸、韓國、馬來西亞、日本、加拿大、香港、印尼等國家或境外區域。本校亦與越南河內商業大學、越南國家大學國際學院合作EMBA境外專班,107學年度計有83位學生。另本校於107年11月20日獲教育部核准,將在108年度於上海開設EMBA專班。
    本校亦積極招收境外短期(半年以上)研習生,107學年度計有307人,分別來自越南、馬來西亞、印尼、汶萊、韓國、大陸等國家或境外區域。
  10. 擴大與專業組織及友校結盟,共同為區域產業培育實務人才
    本校位處北區產業聚落之樞紐,99~106年度已完成與林口工業區、土城工業區、發電機協會、臺北市航空貨運承攬商業同業公會、臺灣國際物流暨供應鏈協會(AEO)、中華貨物通關自動化學會、宏達國際電子(HTC)、敦豪供應鏈(DHL)、明通企業、富邦人壽、鼎新電腦、廣達電腦、正崴精密工業、向一公司、桃園航空城等,共超過400單位簽訂產學合作意向書或開設訂單式就業學程;本校也與台北健康護理大學、長庚科技大學、醒吾科技大學、德霖技術學院、臺灣藝術大學、臺北醫學大學等友校合作、中原大學、高雄海洋大學、澎湖科大等學校,共同為區域產業培育實務人才。
    培育實務人才

  11. 深耕產學研發與領先關鍵技術,協同產業創新發展
    政府「5+2創新研發計畫」中的亞洲.矽谷、智慧機械、國防航太、生技醫療、綠色科技、新農業、循環經濟,皆為我國產業結構優化之關鍵產業。本校執行典範科大計畫,101-106年推動1深耕+7應用之特色技術,聚焦深耕電漿應用技術、推展嵌入式系統技術、微小化行動裝置技術、企業資源規劃及雲端技術、數位內容多媒體技術、自動化技術、3D列印技術、精密5軸加工技術等應用技術,充分與政府「5+2創新產業」的發展方向一致。為產業提供優質實務人才,並提供創新技術服務。相關技術領域、發展重點與績效、與5+2創新產業之關聯性如表2-4所列。
    表2-4 本校建構之1深耕+7應用之特色技術
    深耕+7應用技術 發展重點 101-106年度績效 5+2創新產業
    產學
    (萬元)
    技轉
    (萬元)
    專利
    (件數)
    競賽
    (件數)
    電漿應用技術 非真空電漿生活化應用 3,530 1,488 39 129 綠能科技
    生技醫療

    新農業

    五軸精密加工技術 五軸加工人才培育 1,377 400 12 5 智慧機械
    國防航太
    生技醫療
    3D列印技術 發展醫療輔具產品、非金屬零件製造 1,405 650 7 7 智慧機械
    生技醫療
    自動化技術 機器人與復健設備 1,489 761 18 25 智慧機械
    生技醫療
    行動裝置微小化技術 成立「表面黏著技術製程產學聯盟」、小量產接單 2,334 74 19 67 智慧機械
    國防航太
    綠能科技
    嵌入式系統技術 生醫產業、機械製造業 2,112 206 3 9 智慧機械
    國防航太
    綠能科技
    文化觀光產業行動社群導覽與行動多媒體應用 建置線上遊戲式文化觀光3D互動導覽系統平台,強化VR/AR/MR互動科技技術及協助農場發展觀光等 3,592 81 5 84 亞洲•矽谷
    新農業
    企業資源規劃暨雲端產學實務應用技術 結合企業再造,導入ERP流程,達成企業資源E化管理;並發展資料科學及大數據分析等技術應用,深耕雲端數據商務應用領域,培育企業智慧商務應用人才 1,365 106 3 26 亞洲•矽谷
    智慧機械

  12. 與專業組織及友校結盟,共同為區域產業培育實務人才
    本校位處北區產業聚落之樞紐,99-107年已完成與林口工業區、樹林工業區、土城工業區、發電機協會、台北市航空貨運承攬商業同業公會、台灣國際物流暨供應鏈協會(AEO)、中華貨物通關自動化學會、宏達國際電子(hTC)、敦豪供應鏈(DHL)、明通企業、富邦人壽、鼎新電腦、廣達電腦、正崴精密工業、向一公司、桃園航空城等,共398單位簽訂產學合作意向書或開設訂單式就業學程;本校也與長庚科技大學、醒吾科技大學、德霖技術學院、台灣藝術大學、及台北醫學大學等鄰近友校合作,共同為區域產業培育實務人才。

各學院專業特色

(一)工程學院

本校工程學院整合電機、電子、資網、機械及化材等5系的課程,發展「無線通訊」、「機電整合」和「能源科技」等三項特色,分別敘述如下:工程學院

  1. 無線通訊」特色發展:
    人才培育目標:「通訊系統工程師」、「RF電路工程師」及「電腦程式設計師」。
    特色實驗室:「通訊實驗室」、「電腦輔助超大型積體電路(VLSI)設計實驗室」、「程式設計實驗室」、「微波元件實驗室」、「多媒體實驗室」及「射頻積體電路實驗室」。近五年本特色發展所購置教學研究設備總經費約三千萬元。
    產學績效:近三年國科會專題、政府部門及產業界合作案之核定件數總計24 件,其中包括執行教育部人才培育計畫:「通訊電路與天線學程計畫」(為北區私立科技大學中唯一獲補助)、「電磁課程推廣計畫」、「建構無線通訊產業實務導向教學環境計畫」及「智慧電子應用設計計畫」等。另外,本特色發展與「宏達國際電子股份有限公司」合作開設大學部雙軌班及產攜班,並開設碩士在職專班,培養所需進階人才。
  2. 機電整合」特色發展:
    人才培育目標:「自動化工程師」及「電力控制工程師」。
    特色實驗室:「自動控制實驗室」、「機電整合實驗室」、「感測元件實驗室」、「智慧型系統實驗室」、「馬達及控制實驗室」及「電機機械實驗室」。
    產學績效:近三年國科會專題、政府部門及產業界合作案之核定件數總計42 件,其中包括協助台灣積體電路公司產學合作計畫如:「台積電監控模組研製專案」、「台積電Matrix robot interlock module」;協助全球滾珠科技股份有限公司產學合作計畫如:「精密滾珠螺帽加工暨應用技術人才培訓計畫」及「精密傳動定位機器人系統研究開發計畫」等。另外,本特色發展與「宏達國際電子股份有限公司」共同出資成立「自動化中心」,建置與公司生產線所使用完全相同之設備,以推動訂單式人才培育方案。
  3. 能源科技」特色發展:
    人才培育目標:「LED半導體工程師」及「太陽能電能」、「太陽熱能」、「風能」、「核能」及「省能技術」等能源應用資源之科技人才。
    特色實驗室:「電力電子實驗室」、「再生能源與電力分析實驗室」、「電力電子與電磁相容實驗室」及「電機機械實驗室」。
    產學績效:近三年國科會專題、政府部門及產業界合作案之核定件數總計30 件,其中包括多件「核能安全」計畫如:「核三廠輻射區內第一種壓力容器安全相關設備熱交換器之風險評估」、「核能電廠重要管路焊道機率破裂力學分析及結構安全評估」、「龍門(核四)計畫第一、二號機核島區消防設備耐震等級驗證技術服務」及「嚴重核子事故新型分析方法硏究」等。另外,本特色發展與林口工業區的「台灣發電機協會」8件產學合作計畫,培育產業所需「能源科技」人才。

(二)管理學院

本校管理學院共有工業管理、國際企業、企業管理、財務金融、資訊管理五系,在全球運籌管理的時代中,包含四個重要挑戰空間:(1)延續傳統實體經濟空間;(2)金流、物流、資訊流可以自由流通於無界空間;(3)網路建構的數位空間;(4)資金流動的倍數經濟空間。管理學院五系基於以往的發展績效,對於針對目前企業所需,及未來桃園航空城所面對的營運管理需求,發展「物流運籌」、「國際商務」與「產業服務」等三項特色,分別敘述如下:

管理學院
  1. 物流運籌」特色發展:
    人才培育目標:「ERP管理師」、「物流管理師」及「RFID管理師」。
    特色實驗室:「物流電子化實驗室」及「RFID 電子商務實驗」。
    產學績效:本特色發展已和AEO與全國及國際物流與供應鏈協會簽訂策略聯盟,多位教師擔任國際運送物流聯合協會顧問,並提供學生實習機會。目前已進行之產學合作計畫包括,「導入精品織物之先期產品品質規畫技術」、「企業資源規劃-汽車零件之物料管理」等。另外,本特色發展與「鼎新電腦股份有限公司」進行合作,培育所需人才,提供實習/就業人數高達20人。
  2. 國際商務」特色發展:
    人才培育目標:「國際商務人員」、「關貿管理師」及「企業管理師」。
    特色實驗室:「國際商務實習教室」、「ERP & SOA實驗室」及「企業電子化實驗室」。
    產學績效:本特色發展已與中華貨物通關自動化學會合作,連續12年舉辦公民營研討會;舉辦兩岸國際貿易模擬展覽競賽。目前已進行之產學合作計畫包括,「國際貿易之木質包裝材料檢疫」、「中國金融資產交易所制度之比較」、「歐債危機下對歐洲市場佔有率的一些確保措施」等。另外,本特色發展與「世邦國際企業集團」進行合作,培育國際商務所需人才,並簽訂實習/就業人數。
  3. 產業服務」特色發展:
    人才培育目標:「企業管理師」、「商務服務專業人員」及「企業e化專業人員」。
    特色實驗室:「專案管理專業教室」、「創新創意專業教室」、「經營分析實驗室」及「產業管理實驗室」。
    產學績效:本特色發展促使教師從事相關產、官、學、研之輔導、委員與顧問,目前已有多名教師擔任經濟部優良物流中心評鑑委員、經濟部中小企業處中小企業榮譽指導員、產業ISO認證輔導;此外,亦協助辦理產業專案管理證照與實務培訓及專案管理制度建立。另外,本特色發展與「微風廣場實業股份有限公司」進行合作,培育商場管理、服務所需之人才,並簽訂10名實習/就業人數。  

(三)人文暨設計學院

人文暨設計學院(以下簡稱人設學院),整合多媒體與遊戲發展科學、文化創意與數位媒體設計、觀光休閒及應用外語等4系的課程依據鄰近產業需求以及教師研究能量,發展「觀光會展」、「遊戲設計」和「數位故事力」等三項特色,分別敘述如下:

人設學院
  1. 觀光會展」特色發展:
    人才培育目標:「觀光行銷人員」、「會展接待人員」、「外語導覽人員」。
    特色實驗室:「Business Presentation Room」、「Project Conference Room」、「迷你劇場」、「虛擬實境導覽解說訓練實驗室」。
    產學績效:取得教育部「觀光行銷」學分學程,舉辦全國性綠色旅遊競賽,並與常春藤有聲公司及會展業界顧問共同編輯專業「會展英語」教材。學生至新加坡樟宜機場實習有2位畢業後再赴該機場就業。
  2. 遊戲設計」特色發展:
    人才培育目標:「遊戲企劃人員」、「遊戲美術設計人員」及「遊戲程式設計人員」。
    特色實驗室:「數位動作捕捉攝影棚」、「數位錄音室」、「素描教室」及「3D立體掃描實驗室」。
    產學績效:經濟部學研計畫「國際數位遊戲聯合開發」與SCET合作引進PS3遊戲開發機。學生分別赴雷爵網絡與唯晶科技進行一學期全職實習,各有1位畢業後轉任正職留任(合計2位)。100-101年教育部補助技專校院建立特色典範計畫「多人連線暨行動遊戲設計開發人才培育計畫」,全國惟一以MMOG以及Mobile遊戲設計開發為發展特色。
  3. 數位故事力」特色發展:
    人才培育目標:「數位內容腳本企劃人員」、「數位文創企劃人員」、「網站內容互動設計人員」。
    特色實驗室:「文創產品設計實驗室」、「數位影音剪輯後製實驗室」、「創意發想訓練實驗室」、「快速原型實驗室」
    產學績效:獲教育部邀請參加2010台灣國際文化創意產業博覽會。利用全省自行車道路線實景影像資料庫,結合腳踏車開發「自行車道實境互動騎乘系統」,獲邀參與國立臺灣科學教育館舉辦之「樂行樂活-臺灣百年生活考工記」特展。與林口酒廠合作建立觀光工廠之公仔設計。 

龍華科技大學發展特色簡報