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  更新日期: 2020-01-20


▌107年度高教計畫成果

一、落實教學創新

1.建置完成龍華軟體雲:107年10月建構完成龍華軟體雲,方便學生隨時隨地上網使用專業軟體,進行實作練習,達到「處處皆教室,無處不學習」的教學環境。相關特色如下:

    (1)支援多種作業系統,使用方便:包括PC、MAC、Android及iOS等四種作業系統,學生可利用桌機、筆電或行動裝置上網使用,提升便利性。目前置於龍華軟體雲之軟體共21種,包括系統開發軟體5種(如VisualStudio、Unity)、繪圖設計軟體7種(如SolidWorks、Maya)及其他軟體9種(如Project、Adobe),將持續依實務課程需求增添或更新所需軟體。

    (2)學生使用滿意度高:自107年10月啟用至107年底已有4,988人次使用,其中自校外上網使用比例達75%以上,顯示學生課後上網學習率高,故將持續推廣使用。

    (3)降低電腦教室之電腦軟硬體設備及人力成本:由於專業軟體置於軟體雲,可整合各系需求降低各自購買之成本,另相關運算皆於雲端執行,相關介面及執行結果顯示於電腦教室之電腦螢幕,故可降低電腦規格及減少各電腦教室安裝電腦及系統維護之人力,降低相關成本。

2.建構「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」:本智慧製造類產線工廠係獲教育部補助5,250萬元建置,於107年10月落成,教育部政務次長姚立德博士蒞臨揭牌時表示,本工廠為技專校院最完整先進之印刷電路板(PCB)及表面黏著技術(SMT)智慧製造場域,特色摘列如下:

    (1)設備先進與產業發展同步:建構「無光罩之雷射直刻電路板製程設備」,免除傳統製程產生之有毒廢氣及廢液。另建製完整之SMT類產線,達成智慧製造之場域,同時具有設備聯網、巨量管理及提高稼動率之效能。

    (2)提供小量多樣研發打樣服務:提供創客快速小批量研發與打樣服務,解決企業少量研發樣本不易以合理價格快速製作問題,亦可強化學生相關實務技術。107年度已協助相關企業打樣製作2,542片,獲相關產學合作計畫經費3,030,500元。

    (3)協助企業成功獲得經濟部高額計畫補助:基於發展智慧製造之相關專業特色,協助輔導志O公司提出「PCB設備聯網資料整合及智慧預兆診斷發展計畫」,107年11月獲經濟部補助1,195萬元。

    (4)培養學生一條龍之完整製程整合技術:包括PCB、SMT製程及相關檢測技術,107年培訓4位種子教師參與特色發展及人才培育;另與經濟部工業局合作建置全國第一個「電路板工程師能力認證」術科考場,107年共33位學生通過電路板設計國際能力認證及2位學生通過電路板製程工程師能力鑑定。

    (5)申請108年科技部產學技術聯盟合作計畫:本校之「PCB先進製造技術聯盟」計畫,已於107年12月11日進行複審簡報。

    (6)資源有效共享:本校於107年度開設2門種子教師及3門技優生培訓課程,共有100位台北科大、虎尾科大、高雄科大、聖約翰科大、東南科大及明新科大等校師生完成結訓。

3.開設專題導向跨領域學程專班:106學年度開設物聯網、智慧機器人、影視製作與行銷等3個專班,因成效良好,107學年度增設智慧商務專班,計7個專班,共33位教師及232位跨系學生組成49組團隊;專班置有導師及專任助理協助學業及生活輔導。相關作法如下:

    (1)小班編組及跨域學習:由專題指導老師自各系大一入學新生遴選4-7位學生組成團隊,強化團隊合作與跨域知識的學習。

    (2)落實師徒制:專題指導老師皆為產學或實務教學績優教師,負責全程指導所屬專題學生完成大學學位,並鼓勵教師擔任多個年級的專題指導老師,形成縱向學生家族,資深學長(姊)亦可以協助輔導學弟(妹)。強化深度學習、自主學習及實作能力:每學期需完成專題製作深碗課程,內容由淺至深、由易至難,引導學生自主學習及深度學習。多元課程及個別化教學:課程以專題製作方向為主題,聚焦於專題所需知識相關之課程,不受限於傳統系所固有之必選修課程。此外,亦可開設獨立學習課程,指導老師可以因材施教,適時補強不足之知識。

    (3)提供豐富學習資源:優先補助材料費、教學助理、業師鐘點費、設備費等,並提供專屬實作空間。

    (4)成果導向:鼓勵學生參與校外競賽,具體化專題製作成果,除可激發學習動機外,亦可培養溝通及表達能力。

    (5)專班學生參與校外競賽獲獎率高:3個專班大一學生106學年度校外競賽獲獎共計72人次,獲獎率為32.65%,約為非專班大一學生獲獎率3.56%的9.17倍,顯示專班學生之實作能力優於非專班學生,學習成效優良。獲獎案例摘列如下:

        A.智慧機器人專班:電機系陳永凱同學在電子系蘇景暉、李齊雄老師指導及學長的引導下榮獲教育部「2018人工智慧單晶片電腦鼠暨機器人國內及國際賽-線迷宮鼠組」冠軍。因競速目標明確,故能深入學習車體設計、電路設計、程式撰寫及演算法等實作技術。

        B.物聯網專班:電子系劉育登及資網系吳振宇同學在資網系蔡華文老師指導下學習自走車原理,從機器架構、感測器偵測運用、運作機制到程式撰寫,讓學生了解到自走車的設計過程,並榮獲「2018亞洲智慧型機器人大賽」第一名;資網系葉佳憲、李柏緯同學與電子系蔡皓丞同學在電機系黃德豐老師指導下學習arduino程式及感測器原理與應用,設計「瓦斯開關控制結構」,利用物聯網技術遠端監控瓦斯爐且能由手機遠端關閉瓦斯爐,深具實用價值且可大幅提高居家安全,榮獲「2018高雄KIDE國際發明暨設計展」金牌。

        C.影視製作與行銷專班:文創系張以昀、鄧宇芯、陳美琪同學在遊戲系劉奕鞍老師的指導下學習攝影機構造、影片拍攝、後製剪接、配音配樂等影視製作技巧,以自己的風格抒發對職涯的感受、見解和生命的悸動,呈現職涯對自我的影響與重要性,榮獲「全國大專校院職涯影像競賽」最高獎特優獎。經過競賽的參與,可引發學生高度的學習動機和興趣,也培養了同學自我學習、獨立思考、溝通表達、團隊合作及解決解決問題的能力。

二、善盡社會責任

1.輔導企業研提經濟部「中小企業城鄉創生轉型輔導計畫(SBTR)     (1)教師團隊協助提案:107年度梅明德等3位老師輔導聯程工業等4家公司共同提案,以「雙輪樂活花現大園」計畫獲補助600萬元,連同自籌款1,500萬元,合計2,100萬元。

    (2)桃園市企業唯一獲得SBTR聯合提案類(B類)計畫:重點特色涵蓋自行車、休閒農業及在地旅遊體驗等。

    (3)衍生產學合作計畫:梅明德老師團隊獲得聯程工業公司50萬元「自行車循環經濟廢料再生推廣活動設計與執行計畫」,協助SBTR計畫順利執行,可視為與企業合作之USR計畫。

107年度成果
108年度成果